普校还是特校

这可能是入学前最纠结的决定。先说原则：这道题没有标准答案，只有「当前阶段更合适的安置」—— 而且它可以换。

判断的核心：孩子当前的能力基线

比起「哪种学校好」，更准确的问题是「孩子现在需要多少支持」：

• 倾向普校随班就读：能听懂并跟随简单集体指令；有基本的生活自理；情绪爆发不频繁、不持续伤人伤己；对同伴有兴趣（哪怕方式笨拙）
• 倾向普校 + 影子老师 / 部分时段支持：上面几条大部分做到但不稳定
• 倾向特校或特教班起步：集体指令基本听不懂；自理需要大量协助；行为问题高频且强度大 —— 此时普校的大班环境往往只会积累挫败

几个常见的思维误区

• 「进了特校就出不来了」—— 安置可以流动，特校打好基础转普校的孩子是存在的；反过来，在普校反复挫败也可能退回。
• 「普校 = 更有面子」—— 安置匹配错了，孩子每天承受的是实实在在的挫败，面子帮不了他。
• 「特校会让孩子学坏 / 模仿问题行为」—— 决定孩子发展的主要是教学质量与支持强度，不是同学的诊断标签。

实地考察时看什么

• 普校：问有没有资源教室和特教资源老师、有没有接收过类似孩子、班额多大、对影子老师的态度
• 特校：看师生比、课程结构（是不是真的在教东西）、同班孩子的能力构成
• 两边都看：老师跟孩子说话的方式 —— 这比任何介绍材料都真实